Как измерить эффективность работы педагогического корпуса лагеря? Какие современные подходы к воспитательной работе применимы в современных детских центрах? Об этом говорили на Всероссийской научно-практической конференции «Полисубъектная стратегия воспитания в условиях единого образовательного пространства страны» в Российской академии наук (РАО). Участниками события стали сотрудники образовательного блока Всероссийского детского центра «Смена».
Опыт работы Центра был представлен на секции «Формирование воспитательного пространства в условиях временного детского коллектива». Модераторами дискуссии выступили профессор, заведующий Лабораторией содержания воспитания и социализации Центра воспитания и развития личности РАО Владимир Круглов и заместитель директора ВДЦ «Смена» Андрей Базилевский.
К обсуждению подключились представители органов власти, общественных организаций, научного и педагогического сообществ, проректоры по воспитательной работе организаций высшего образования, руководство федеральных детских центров страны: «Смена», «Артек», «Орленок» и «Океан», а также Центра всестороннего развития детей «Прогресс».
Конференцию открыл председатель правления Фонда развития детских лагерей Андрей Данилков. В своем докладе он остановился на роли лагеря как временного детского коллектива в формировании субъектности подростков и преодолении кризиса возрастного развития.
По мнению представителей ВДЦ «Смена», преодолеть возрастные изменения помогает активное вовлечение детей в систему управления Центром. Ребята становятся не только участниками образовательных событий, но и их организаторами. Об этом в докладе «Интегративная модель соуправления в ВДЦ «Смена» рассказала начальник отдела воспитательной работы и реализации молодежной политики Центра Виктория Бондаренко. Она представила опыт «Смены» в организации работы детского и вожатского соуправления.
Виктория Бондаренко
«Нашу систему детского соуправления отличает преемственность. Ребята, которые были организаторами событий во время смены, после выпуска становятся амбассадорами Центра. В «Смене» соуправление – это не просто эксперимент, а основа, которая помогает нам интегрировать детей в управление всеми процессами, развивать у детей инициативность и ответственность, а, заодно, легче преодолевать возрастные изменения в условиях временного детского коллектива»
Начальник отдела воспитательной работы и реализации молодежной политики Центра
О том, как в условиях детского лагеря ребенок делает правильный ценностный выбор, участникам конференции рассказал руководитель управления военно-патриотического воспитания и морской подготовки ВДЦ «Смена» Кирилл Самойлов. Его выступление было посвящено традиционным российским ценностям в воспитательной программе ВДЦ «Смена».
На примере образовательной программы «Орбита возможностей» спикер показал, как дети получают представление о созидательном труде, служении Отечеству, справедливости, взаимопомощи, исторической памяти и преемственности поколений.
Программа предлагает последовательный маршрут к профессиональному самоопределению.
В одном проекте дети могут получить разный опыт и взять на себя разные задачи. При этом заметен вклад каждого: какую часть работы он выполнил, как действовал при затруднении, чему научился и какой следующий шаг выбирает. Аналогичный принцип применим и в других направлениях программы воспитательной работы «Смены».
Профессиональный диалог и обмен опытом между исследователями, экспертами и практиками в области воспитания детей и молодежи помогает развитию сотрудничества и совместного осмысления перспективных направлений воспитания в условиях единого образовательного пространства. «Смена» готова делиться опытом и приглашает всех заинтересованных к созданию и развитию тесных партнерских связей. Поскольку воспитание будущих профессионалов на основе принципов «умного отдыха» – одно из ключевых направлений деятельности Центра и государственной политики России.
