Сергей Кравцов принял участие во встрече Владимира Путина с редакторами учебников истории
Поделиться в соцсетях
22 июня президент Российской Федерации Владимир Путин провел встречу с редакторами государственной линейки учебников истории для 5–11-х классов и учреждений среднего профессионального образования. В мероприятии также участвовали министр просвещения РФ Сергей Кравцов, помощник президента Владимир Мединский, ректор МГИМО Анатолий Торкунов и научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян.
Глава государства отметил важность работы по созданию единой исторической линии учебников, которая ведется в последние годы. Он подчеркнул, что в 1990-е годы была утрачена целостность исторического повествования: существовало множество учебников с противоположными оценками и подходами, что затрудняло понимание реальных событий.
Владимир Путин
«Конечно, мы всегда за то, чтобы были разные точки зрения, но есть базовые факты, которые должны излагаться единообразно», – сказал Владимир Путин. Он поблагодарил участников встречи за работу над школьными учебниками и назвал ее «чрезвычайно важной для сохранения национальной памяти и преемственности поколений».
Президент Российской Федерации
Президент также поручил министру просвещения Сергею Кравцову организовать постоянную обратную связь от школьников, студентов, педагогов и родителей, чтобы оперативно учитывать их мнение при дальнейшей доработке учебников.
Сергей Кравцов доложил, что проблема множества разнонаправленных учебников решена: сегодня в школах используется единая программа по истории, разработанная ведущими специалистами. На изучение тем, связанных с Великой Отечественной войной, выделено 30% учебного времени, включая уроки по Сталинградской битве, обороне Брестской крепости и блокаде Ленинграда.
Особое внимание уделено курсу истории в 10–11-х классах: третья часть материала 10-го класса посвящена Великой Отечественной войне, а в учебнике 11-го класса предусмотрен раздел, посвященный специальной военной операции. Министр анонсировал включение в него уникальной операции по освобождению Курской области.
Учителя положительно оценили новый учебник: его отличает объективность, ссылки на достоверные источники, а также интеграция с цифровыми ресурсами – сайтами музеев, фильмами и документальными материалами.
Как отметил Владимир Мединский, современные учебники не только соответствуют новым технологическим требованиям, но и формируют у школьников правильное представление об исторических событиях, избавляя их от прежней идеологизированной подачи.
Ректор МГИМО Анатолий Торкунов привел данные ЕГЭ, согласно которым выпускники, обучавшиеся по новым учебникам, показывают высокие результаты. Он предложил в перспективе сделать историю обязательным предметом для поступающих на гуманитарные и социально-экономические специальности.
Научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян обратил внимание на усиление международного контекста в учебниках: школьники теперь изучают историю стран Азии, Африки, Латинской Америки и знакомятся с ролью России в мировом историческом процессе.
Такие изменения особенно важны для образовательной среды и, в частности, для работы с детьми в детских центрах, таких как ВДЦ «Смена», где формируется патриотическое сознание и чувство исторической ответственности у подрастающего поколения.
